一、人才培养工作和成效

（1）人才培养基本情况

纺织印染国家级实验教学示范中心坚持“专业嵌入产业链，产业哺育专业群”的办学思路，服务的专业涵盖纺织原料加工（高分子材料与工程、复合材料与工程），纺织产品加工（纺织工程、非织造材料与工程），印染产品加工（轻化工程、化学工程与工艺、应用化学、资源循环科学与工程）和环境污染处理（环境工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程）等现代纺织产业链中的四个生产环节。本国家级实验教学示范中心基本覆盖了纺织全产业链。

本中心 2021年承担本科生实验学生总人数 4035人，总学时数 17.47 万。2021年开设实验项目 151 个，提供给学生的实验项目资源总数达到 220 个。

（2）人才培养成效评价

通过加大对纺织印染国家级实验教学示范中心的资金投入力度，本中心的硬件条件进一步得到改善，同时本中心的各项规章制度不断完善，最终体现在人才培养水平稳步提高。

2021年度中心积极组织学生参加“挑战杯”、“互联网+”“全国大学生化工设计大赛”、“全国大学生绿色染整创新大赛”、“湖北省第十一届大学生化学（化工）学术创新成果报告会”等比赛中，获奖79项。本中心教师指导学生发表论文26项，专利获批6项，大学生创新创业项目13项。

二、人才队伍建设

示范中心目前现有固定人员111人，其中拥有博士学位者99人，占比达89.1%， 高级职称人数90人，实验室技术人员14人，是一支数量充足、结构合理的理论与实验教学队伍，可以满足示范中心运行需求。

中心教师团队建设进一步加强，2021年应用化学教研室获批省级优秀基层教学组织，非织造产品设计课程群获省级优秀基层教学组织。

本中心一贯重视对中心教师的师德师风教育，并涌现了一大批师德师风优秀个人，化学与化工学院王运利教授成功入选“洪山好人”等。

中心致力于教师工程实践能力的培养，选派青年教师企业挂职，七人入选中小微企业担任“科技副总”助力企业发展。同时选派1名中心教师出任黄梅县科技副县长，推动地方纺织染整行业发展。

三、教学改革与科学研究

（1）教学改革：示范中心鼓励教师积极参与教学改革。2021年度，示范中心教师获批省一流课程7项，纺织之光教学改革项目12项，校级教研项目立项16项。在专业建设、课程建设、人才培养模式改革、实践教学体系改革、大学生创新能力培养、教材建设方面都积极地进行探索、改革与实践。

（2）科学研究：示范中心围绕纺织印染全产业链入手，积极开展纺织印染、化学化工、材料、环境等学科相关领域课题的研究，主持承担了国家及省部级科研项目10 项，企业委托项目 30 项，总到账经费 3700 万元。示范中心教师在纺织印染工艺及助剂、纺织新材料、化工新材料、环境能源材料、印染废水处理等方面形成了一定的研究特色，获得中国发明专利授权 33项。

中心鼓励教师开展科学研究，并将科研成果部分转化为实验项目，推动实验教学内容的更新、教学体系的改革，并固化为教学研究成果，逐步形成具有一定特色和优势的实践教学体系，有力地推动了我校实验教学的改革与发展。通过课程建设挖掘和培养了一批优秀教师，组建了实践和竞赛教学团队，为中心的可持续发展建设奠定了基础。

四、信息化建设、开放运行和示范辐射

（1）信息化建设

示范中心强化教育教学与信息技术的深度融合，微信“测试预约系统”运行稳定，师生反映良好。同时，中心积极推动“实验操作+虚拟仿真”虚实结合线上线下混合的实验教学改革，线上实验教学资源的建设在突如其来的疫情中发挥了巨大作用。

基于以上原因，示范中心利用虚拟现实信息化的技术，运用多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等，有规划的推进一批实验难度高、危害度大的仿真实验项目，完成教学中的难点，实现了学科专业与信息技术深度融合。2021年度“印染厂设计虚拟仿真实验”获湖北省一流课程，并被推荐参加国家一流课程评选。

（2）开放运行和示范辐射

示范中心坚持开放实验室和开放办学，承担了大学生早期科研训练及毕业实习工作，全年完成大学生科研训练300余人次，学生可随时通过网络预约共享型仪器。

中心积极参与国家级实验教学示范中心联席会材料/纺织学科组的各项活动，主动参与湖北省化学化工类示范中心联席会、湖北省高等学校实验室工作研究会组织的各项活动。

2021年4月24日武汉纺织大学&稳健医疗（天门）有限公司非织造技术培训班开班，示范中心专家对稳健医疗（天门）有限公司的骨干人员进行了非织造先进加工技术和创新能力的专业培训。

2021年4月30日化工学院邀请来参会的百名中学化学教师到示范中心参观交流。向大家介绍了示范中心建设现状，包括仪器设备、实验条件、特色优势等情况。

五、示范中心大事记

11月，中国工程院2021年院士增选结果发布，我校徐卫林教授当选，标志着武汉纺织大学成为湖北第一个拥有自主培养院士的省属高校，徐卫林表示，将以此为激励和新的起点，继续钻研和拓新“现代纺织、超纺织、大纺织和未来纺织”，努力为立德树人和科学报国多做贡献。纺大师生、校友、社会各界为之骄傲点赞。学校掀起学习“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”新时代科学家精神的热潮。

5月15日7时18分，天问一号探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，我国首次火星探测任务着陆火星取得成功。示范中心成员作为骨干成员参与研制的“火星着陆巡视器耐高温弹性密封装置”，为着陆过程“魔鬼9分钟”中的姿态调整提供保障，深度助力天问一号探测器成功着陆火星，继成功研制嫦娥五号月面展示国旗后再次为中国航天事业贡献“纺大力量”。

4月16日-18日，第八届《纺织材料学》教学与研究年会在青岛大学召开。李建强教授以“《纺织材料学》国家一流课程建设暨课程思政探索”为主体做了一场生动的报告，推介了我校国家首批金课《纺织材料学》的课程建设及融入课程思政的经验与成效，引起了兄弟院校教师的广泛关注。报告结束后，来自东华大学、天津工业大学、江南大学、苏州大学、浙江理工大学、西安工程大学、青岛大学等与会同行与李建强教授进一步探讨交流了一流课程建设、特别是课程思政融入教学的经验。

4月24日武汉纺织大学&稳健医疗（天门）有限公司非织造技术培训班开班，示范中心专家对稳健医疗（天门）有限公司的骨干人员进行了非织造先进加工技术和创新能力的专业培训。通过本次培训，企业员工纷纷表示获益匪浅，本次培训为加强企业技能人才队伍建设、增强企业核心竞争力、激发员工创新活力、推动产业升级的进行了有益尝试和形式创新。

4月30日，化工学院在积极对接鄂南高中等咸宁市各生源中学的同时，主动邀请来参会的百名中学化学教师到示范中心参观交流。向大家介绍了示范中心建设现状，包括仪器设备、实验条件、特色优势等情况。

5月31日至6月2日，受教育部高等教育教学评估中心和中国工程教育专业认证协会委托，以艾宁教授为组长的工程教育专业认证联合专家组一行4人，对我校资源循环科学与工程专业开展工程教育认证现场考查。专家组按照工程教育认证有关要求，对资源专业建设情况进行了为期两天的全面考察。通过多种形式对资源专业本科生培养目标达成度、教学持续改进情况、社会需求适应度以及用人单位满意度等情况进行了全面考察。

6月19日，由教育部高等学校轻工类专业教学指导委员会主办,武汉纺织大学承办的教育部高等学校轻工类专业教学指导委员会轻化工程（纺织化学与染整工程方向）第三次会议在我校召开。教育部高等学校轻工类专业（纺织化学与染整工程方向）教学指导委员会委员，来自全国24所高校的纺织化学与染整工程方向学科带头人、专家及中国纺织出版社负责人近50余人参加了会议。

6月18日至20日，由中国纺织服装教育学会和教育部轻工类教学指导委员会主办，武汉纺织大学承办，广东博科纺织科技有限公司、生物质纤维及生态染整湖北省重点实验室协办的第三届全国大学生绿色染整科技创新竞赛总决赛在武汉纺织大学举行。

12月2日上午，基于新工科建设的高校复合型人才培养工作研讨会在天津工业大学举行。化工学院副院长李明作了题为《行业高校“化”类专业复合型人才培养的思考与探索》的报告,报告以武汉纺织大学化学与化工学院为例，围绕本科人才培养主线，针对产业转型升级对人才知识结构和能力的要求，从营造学院育人氛围、推进专业建设和人才培养模式改革、提升平台水平等方面，介绍了学院和专业综合改革的主要做法及取得的成效。

第二届全国高分子材料创新创业大赛决赛于2021年11月27日在山东青岛举行，武汉纺织大学材料学院田宇奕团队获得铜奖，材料学院王小凤团队获得优秀奖。

六、示范中心存在的主要问题

（1）网络实验教学资源和虚拟仿真教学资源有待完善，着力开发特色网络实验教学“微课”资源，实现实验教学远程化、智能化，最大限度的发挥中心的示范和辐射作用。

（2）随着综合性训练项目不断增加，虚拟仿真实验项目建设需要，需进一步补充专职实验技术队伍。

（3）由于实验室安全管理等困难，实验室开放共享程度不够，辐射效应不明显，学生参与创新的覆盖面偏小；

七、所在学校与学校上级主管部门的支持

学校和上级主管部门坚持教学经费优先投入的保障机制，设备购置经费、教学运行费向本中心倾斜，每年度的毕业实习经费、野外实习经费等教学专项经费均能及时充足划拨；除了日常教学经费外，双一流建设项目、中央支持地方建设项目、新专业建设项目等国家级、省级专项经费的支持，也在改善中心教学条件、鼓励教师教改等方面起到了较强的保障作用。